在美国高中都有电脑课，当然这让我们体育课都被补课的中国高中生情何以堪。 海梅斯面试通过的就是电脑老师，海梅斯心想自己努力这么久终于考回了教师资格证，总不能半途而废吧，于是他依旧选择继续去Garfield高中做老师。 WATCH TOP PORN VIDEOS 于是海梅斯刚到美国就没了工作，他只好一边打工一边学习英语。 那时候美国经济萧条，海梅斯养活自己都困难，更何况工作结束后还要去学习。 所以海梅斯花了整整十年的时间才学好英语，重新考到了美国的教师资格证。
迄今为止，他已发表超过300篇学术论文，出版过22本学术著作。 该书在2006年度亚马逊书店图书总排行榜上名列第20位，并成为当时美国自助类图书排行榜排名第一的图书。 孔子说过，有教无类，海梅斯明白无论他们是哪种学生自己身为教师都有义务去教育他们。 "没有谁一生下来就是朽木，教师的作用并非只是教书，还有育人。
海梅斯曾经说过：如果你看不到希望，那我可以给你，因为我是老师呀！ 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 因为海梅斯，加菲尔德的学生燃起了心中的梦想，并为之努力奋斗着。 他开始反思，其实，他的学生们很聪明，想到这里，海梅斯心中涌现出一个想法。 海梅斯这种教育方式有着很显著的效果，学生开始慢慢的听课了。 光吸引学生们听课还不够，海梅斯还私下找一些不听话不学习的学生单独谈话，从思想上把他们的想法给转变过来。 海梅斯经过长时间与这些学生的交流中发现，这些学生并非生来就如此，而是他们所处的环境影响了他们。 老师不负责，家长不管制，经济水平太低等一系列环境因素造成他们的堕落与颓废。 Gargfield高中在当地十分的"有名"，乱就是这个高中最大的特点了。 因为里面的学生大都是来自拉丁美洲的穷苦人家，家长接受的教育水平也不高，所以他们的子女大都是不服从管教，天天打架斗殴等一系列不良学生。
海梅斯张罗着买教材，鼓舞学生们只要好好学这门课就可以有机会进入美国的名牌大学了。 第一次暑假AP考试结束后效果并不理想，只有极少数人通过，其实有人通过说明海梅斯这种方式已经算成功了，毕竟像好一点的高中也做不到全班一起通过。 但是海梅斯并不满足，他又开始重新规划买新教材，甚至请别人过来帮助自己教这门课。 而这一次他的努力获得了成效，随后更多的人通过了这门考试，前前后后大约400多人已经成功考上美国的名牌大学，完成了自己以前从未敢想的梦想。 史蒂芬•C.海耶斯（Steven C. Hayes）博士，内华达大学雷诺分校心理学教授。 43学术书籍的作者，尤为著名的是《学会接受你自己：全新的接受与实现疗法》，以及600多篇科学论文，他担任行为和认知疗法协会和语境行为科学协会主席，同时是世界上论文被征引最多的心理学家。 海耶斯博士开创了接受与实现疗法（ACT）和关系框架理论(RFT)的发展，ACT正是基于RFT这一认知方法。 他的研究被主流媒体广泛引用，包括《时代》、《纽约客》、《纽约时报》、《男性健康》、《自我》、《华尔街日报》、《今日心理学》、《奥普拉杂志》和沙龙网。 海梅斯在此时的教学目的已经达到了，帮助了这群孩子，让他们开始学会自己学习。
所以长大后的海梅斯决定也要像自己父亲一样从事教育行业，于是他考到了一所师范学校读书去了。 在海梅斯教学生涯中，数以千计的学生通过自己的努力考进了自己理想的大学，更有400多名进入哈佛等名牌大学。 海梅斯曾被质疑过，说他是弄虚作假，不过是一些花架子，但他的学生们用自己的成绩有力地回击了那些造谣者。 但迷茫的学生们还是不知道怎么做，他们觉得自己是烂泥扶不上墙，希望海梅斯不要白费功夫了。
这种新疗法主张拥抱痛苦，接受 "幸福不是人生的常态"这一现实，然后再建立和实现自己的价值观。 也正因为如此，尽管接受与实现疗法是行为认知疗法的一个分支，但其与前者有着显著差异。 海梅斯原本出生在玻利维亚一个普普通通的家庭，海梅斯的父母都是当地的教师。
在他身着火箭队服参加的第二场比赛中就取得了两双的成绩（12分13个篮板），那场比赛中火箭队也以109比108战胜了芝加哥公牛队。 海耶斯并没有在2005年NBA选秀中被选中，但是在同赛季他被休斯敦火箭队簽下。 很快海梅斯的名字很快就传遍了全国，电影《为人师表》就是海梅斯的真人事迹。 1928年，海耶斯（Hayes）成立了圣奥古斯丁教区学校，这是卡加延德奥罗（Cagayan de Oro）现任卢尔德学院（Lourdes College）的前身。